北京教育(普教版)2023年04期
- 卷首
- 阅读，功不唐捐唐挈;
- 本刊关注_教育高质量发展中的小学实践
- 小学教育质量的时空视野储朝晖;
- 生态环境视角下的教师队伍建设齐振军;
- 崇文敷礼 育德化人——以“两个结合”重要思想推进府学小学“大思政...滕亚杰;
- 新需求、新理念视域下的劳动课程建设叶艳;
- “双减”背景下的课程重构与课堂变革胡振芳;
- 聚焦校本研修“四个一”，推动学校高质量发展王少波;
- 思想_理论
- 校本课程开发研究述评宋萑;区颖欣;
- 思想_专栏·思“课”听“涛”
- 通过写作，凝固并留存课堂的意义李政涛;
- 思想_“双特”一席谈
- 让语文学习随时随地发生王建稳;
- 思想_微评论_如何让阅读引领教师专业发展
- 专业阅读促进教师专业成长何石明;
- 治理_党建
- 坚持“三有”，以高质量党员队伍助推学校高质量发展黄晓青;
- 治理
- 扎实落实“双减”，构建育人好生态郭红霞;
- 班本化综合素质评价体系的设计与实施许雅丽;许冬梅;
- 把学校建成“大阅览室”亓刚_;
- 家校社协同育人视域下劳动教育的实践路径杨亚民;高艳玲;
- 深化家校协作 提升育人品质毛向军;刘征;
- 系统设计，构建立体化美育场王亚苹;刘建立;
- 学校管理中的美学渗透孙静;赵录志;
- 以“三式”教研机制促进校区协同发展李新宇;
- 提升管理品质 提高教学质量胡瑞士;
- 教师发展_名师工作室_北京市顺义区杨雪莲语文名师工作室
- 蕴藏在“谐音”中的智慧——《杨氏之子》（第二课时）教学设计陆宇晨;
- 跟着美文去旅行——《美丽的小兴安岭》（第二课时）教学设计李利娟;
- 教师发展
- 基于行动学习理念建设乡村教师队伍张明静;
- 教师发展_轮岗日记
- 一个真实的任务情境改变了一节课刘庆新;
- 好之者变为乐之者吴一婷;
- 德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
- 小学校这样“善用”大思政课——思政课一体化理念下学校智乐教育的实...祝莉娟;
- 基于实践的小初高德育一体化校本课程构建刘乃忠;
- 刊中刊
- 构建教师可持续发展体系 助推学校教育高质量发展--
- 贯通培养：九年一贯制学校教师成长的密码鲁爱茹;
- 单元整体视角下的语文跨学科主题学习设计赵春艳;
- 基于大概念的小学语文单元整体教学设计策略王雪;
- 探索课余体育训练管理新模式，助力学生核心素养提升冯亚宁;
- 初中生物学科实践活动的设计与实施刘稳;
- 建构育人指向的高质量作业体系王秀伶;
- 优化项目式学习策略，提升信息科技学科核心素养陈晨;石静;王意;
- 有效开展学科阅读，落实道德与法治学科核心素养黄再丽;
- 巧用进阶式学习单提升英语读写能力伍磊;
- “脊梁体”书法教育：探索书法育人的校本化实施路径刘观明;
- 德育
- 提升中学生心理健康素养的有效策略卢青青;李雅红;
- 从学生需要出发，提升心理活动课的实效性岳俊清;
- 课程与教学_聚焦新课标
- 中小学劳动课程中劳动周的设计与实施孟献军;
- 基于劳动周的劳动课单元教学设计韩英魁;
- 课程与教学
- 初中数学探究式教学的课堂实践孙竹溪;
- 聚焦数感培养 创新活动设计张丽丽;
- 小学数学单元作业设计的策略探析文静;刘鹏;
- 在游戏中练习 在快乐中提高齐海军;
- 几何直观在小学数学教学中的运用许闰琪;
- 语文课程中融入思政教育的实践探索焦语杰;
- 运用作业设计策略可视化提升作业设计质量陈培荣;刘松梅;雷智慧;
- 以全学科绘本阅读促进学生思维发展——以《犟龟》为例乔克_;
- “互联网+”背景下英语绘本教学策略徐芳明;
- 主题意义探究下初中英语阅读教学实践分析单巍巍;
- 开发劳动课程，创造美好人生杨玉芹;
- 如何利用校内资源开展劳动教育刘新;
- 物理教学育人策略探索——以“电阻的测量”教学为例成振生;
- 游戏化教学在小学体育课中的运用黄云飞;高博;