北京教育(普教版)2023年08期
- 卷首
- 半棵雪松也葳蕤雷其坤;
- 本刊关注_数字化赋能教育高质量发展
- 数字技术赋能基础教育创新发展李玉顺;
- 以智慧教育成就具有东城品格的高质量现代化教育周林;
- 建设数字生态，赋能教育集团高质量均衡发展郭杰;
- 以教育信息化提升学校治理水平李晓辉;
- 数字化在教育教学中的探索与应用陈立华;
- 建设智慧校园 培育时代新人陈恒华;
- 思想_理论
- 研学旅行的实践误区及其超越张姜坤;班建武;
- 思想_专栏·思“课”听“涛”
- 不要放弃对读书的信仰李政涛;
- 思想_“双特”一席谈
- 以生为本，以师为基，推动集团办学高质量发展管杰;
- 思想_微评论
- 专题教育不独立设课，如何融入日常教育教学？--
- 治理_党建
- 教育系统党课大赛品牌化建设的区域实践与经验杨霄楠;王宁;
- “阳光先锋 强基筑垒”党建品牌培育的实践探索丁建芳;吕建;
- 创新党员学习教育形式 提升党史学习教育成效张明静;
- 治理
- 探索新时代学校思想政治工作的创新路径张伟;
- 多元评价，为每一位学生创造更适合的教育李海琴;
- 发挥高校优势，助力小学特色发展白雪洁;
- 构建心理健康教育体系，呵护学生健康成长罗红燕;
- 教师发展_名师工作室
- 北京市东城区赵明茹美术学科名师工作室赵明茹;
- “‘影像的力量——为自己代言’主题创作”教学设计韩旭;
- “质朴与率真|浓郁乡情的视觉呈现”教学设计张蕊;
- 教师发展
- 立足校本研修，推进“双减”实施何云;
- 教师发展_轮岗日记
- 成就学生，成就自己赵艳辉;
- 德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
- 勇担立德树人新使命 开启铸魂育人新征程程彬;
- 刊中刊
- 深化“至真”课程建设，创新育人实践--
- 优化学校育人样态 合力培育时代新人刘丽;
- 优化课程体系 提升育人品质——北京市丰台区第八中学“至真”课程优...王建婷;
- 探索“学共体双轨教研”，培育和落实核心素养刘欢;
- 发挥戏剧天然优势，实现全方位育人王国柱;
- 聚焦核心素养 坚守育人主阵地——发挥道德与法治课程在学校育人中的...汪梦园;
- 创新语文教研样态 培养学生核心素养曹玮;
- 在项目式学习中培养学生的语文核心素养——以“解说‘太空电梯’”项...刘丽;
- 化学学科项目式学习中的育人价值——以“化学论食”项目为例滕朝辉;
- 德育
- 以教育“合伙人”助力德育一体化建设陈进仓;
- 以爱育人，携爱教育董慧;
- 课程与教学_聚焦新课标
- 中小学体育增值评价的理论阐释与应用切入樊伟;王腾;
- 例析小学生智能家庭体育作业的实践与评价王腾;樊伟;
- 课程与教学
- 打造和睿课堂 培养学生高阶思维汪丽华;董春艳;
- 多样运用文本内容，探寻习作单元教学策略安娜;
- 创设语文学习情境 促进学生深度学习齐稳;
- 基于语文核心素养的大单元作业设计黄琴芳;
- 如何将中华优秀传统文化融入综合实践活动课程李然;郭爽;
- 构建数学与生活的深度关联顾慧;
- “成长共同体”理念下自主课堂模式探析桂庆霞;刘逸;
- 创设问题情境 培养学生数感刘建新;
- 以问题引领学习刘晓;
- 以语言建构为基础，培育学生学科核心素养——以李清照诗词专题学习为例侯秋香;张亚男;
- 在课程视野下提升作业设计质量沙志娟;
- “双减”背景下高中英语作业设计的优化策略与方向王瑜;
- 以信息化赋能英语教学方式变革马军华;
- “双减”背景下小学英语分层作业实施策略李爱霞;
- 在小学英语课堂中培养学生的文化意识唐京晶;
- 基于核心素养培育的议题式微探究学习实践郭红梅;
- 在科技实践活动中整合区域优质教育资源的实践与探索孔海燕;
- 小学生音乐创编能力的培养实践姬雅妍;
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