北京教育(普教版)2023年11期
- 卷首
- 打开想象之门，拥抱教育的更多可能彭薇;
- 本刊关注_创新育人体系，推进拔尖创新人才培养
- 人才培养方式创新的“翱翔”育人实践冯洪荣;
- 创新人才早期培养的小学实践尹超;
- 让学生创造性成长夏青峰;
- 大中小学拔尖创新人才一体化培养模式的实践探索熊永昌;
- 创新人才培养体系 打造拔尖创新人才钟灵;
- 长程构想，系统设计，个性指导——十二年一贯制学校拔尖创新人才贯通...王秀彩;
- 构建培养拔尖创新人才的校园生态张华礼;董一明;
- 美国中小学拔尖创新性人才培养策略李先军;
- 思想_理论
- 从“加速”走向“丰富”：中小学拔尖创新人才培养的模式变革与政策建议刘世清;吕可;
- 思想_专栏·思“课”听“涛”
- 用学习科学指导课堂改革李政涛;
- 思想_“双特”一席谈
- 始于对话 基于成长陈金香;
- 思想_微评论
- 如何基于学校教育场域探索创新人才培养李刚刚;
- 首都教育党建品牌
- “青春”党建领航 凝聚青春力量--
- 传承红色基因，践行育人使命--
- 治理_党建
- 党建引领把方向 深度融合守初心李庆华;肖蕊;
- 治理
- 高质量教育赋能学校新发展的路径探析杨毅;
- “双师协同”提升学校心理健康教育效能石丽君;
- 教师发展_名师工作室
- 北京市丰台区陈辉班主任工作室--
- 巧用习作“定风波”沈海鹤;
- 家校携手，共建“学法大本营”韩丹;
- 教师发展
- 以特级教师工作室为平台，引领骨干教师专业成长肖伟华;
- 如何做好新时代研究型教师王立新;
- 刊中刊
- 创设“大地课堂” 书写育人服务新篇章--
- 数字影像技术专业工学结合一体化的模块化课程开发与教学实施研究姜丽;
- 基于1+X证书制度的模块化课程实践探索武亚平;
- 依托市域产教联合体，培养乡村振兴“新农人”的创新与实践赵小平;龚敏妍;
- “五育”融合背景下学前教育专业学生评价体系的构建与实践康静焱;徐亚楠;
- “三阶五环”教学模式在中职礼仪教学中的实践研究王晔;
- 情境教学模式在中职学校民航英语教育中的应用王宝才;李鑫;
- 教师发展_轮岗日记
- 行而不辍，秋实可期康建伟;
- 德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
- 一体化德育体系建设背景下的学校德育实践研究狄永杰;杨晓明;
- 德育
- 核心素养下学生健康自我概念的培养路径李晶鑫;
- 建立思政课共同体，推进大中小学思政课一体化建设崔红艳;赵欣;安文娟;
- 创新设计道德与法治作业，提升学科德育实效性王鹏飞;张丽荣;
- 在民族美术课程中开展铸牢中华民族共同体意识教育刘亚冬;
- 聚焦习惯养成 培养道德品质刘振英;
- 课程与教学_聚焦新课标
- 初中道德与法治学科开展项目式学习的思考金利;
- 初中道德与法治学科项目式学习案例分析蒋莎莎;贾婧;
- 课程与教学
- 探索“迷你”学期研学改革，推动区域教育优质均衡发展--
- 新课标理念下的多元课堂建设张晓光;
- 科学运用评价，提高语文学习的实效性白立华;张珺珺;王晓环;
- 探寻主题课文教学策略，构建高质量课堂齐薇;
- 克服数学焦虑，提高学生数学能力韩爱;
- 在小学计算教学中培育学生核心素养张敬环;
- 在英语学习中培养学生的自主学习能力刘璐霏;
- “四单一卡”助力师生共成长牛春艳;
- 在电影课教学中培养学生的积极心理品质范胜武;方家琪;
- 跨学科融合教学促进学生深度学习王明辉;
- 在项目学习中培养学生核心素养李亮芝;涂春霞;