北京教育(普教版)2023年12期
- 卷首
- 向内探寻，蓬勃生长王利宁;
- 本刊关注
- 夯实教育强国基点，探索基础教育创新之路——第三届北京市基础教育发...李刚刚;
- 思想_理论
- 从UP主的单向语言传递看讲授法的运用周序;王琳;刘春艳;
- 思想_专栏·思“课”听“涛”
- 创建“以脑为导向”的课堂李政涛;
- 思想_“双特”一席谈
- “整体把握”——高观点下的数学教育李红;
- 思想_微评论
- 重视课间10分钟的育人价值，为校园生活适度“留白”--
- 首都教育党建品牌
- 高擎党建之炬，照亮教育之路--
- 坚守初心，争做先锋，办优质教育--
- 治理_党建
- “活力党建”促进学校优质发展王宗和;
- 治理
- “双减”背景下教育集团校本教研的有效路径陈金香;徐宏;
- 探索中职学前教育人才培养的新机制张玉秋;李杨;吴少君;
- 多措并举，加强学生生命教育姜杉;
- 优化职业体验服务 拓宽职教育人功能冯佳;崇静;
- 构建“紫荆”育心文化体系，培养全面发展的人罗宗勇;
- “双减”背景下，以项目式学习撬动学生深度学习蒋玫;王慧明;
- 教师发展_名师工作室
- 北京市海淀区李静英语名师工作室--
- 项目式学习视域下的小学英语六年级毕业课程设计与实施——以英语毕业...耿岩;
- 教、学、评一体化视域下的小学英语六年级学期评价体系构建——以“思...李筱薇;
- 教师发展
- “三真”校本研修模式促进教师队伍高质量发展王建秀;
- 探究性共同体：区域教科研人员轮岗的实践与思考彭波;
- 精准推进校本研修的“六度”空间马志太;
- 找准撬动班主任专业发展的支点杨宏;
- 刊中刊
- “研培一体”赋能学校高质量发展--
- 优化单元整体作业设计，减轻学生语文学习负担王芳;
- 善用多元评价，促进习作教学李双;
- 聚焦单元整合教学，促进学生深度学习——以“百分数”单元教学为例李聪璐;
- 科学设计教学活动，助力幼小顺利衔接管立;
- “双减”背景下，家校协同共育的实践探索——以心理健康教育周系列活...于海萍;
- 体育课堂落实“学、练、赛”一体化的实施策略——以“小足球——脚背...李磊;
- 用音乐厚植学生的家国情怀——以小学音乐教材中的中国传统音乐作品为例林灿;
- 教师发展_轮岗日记
- 从“过去”吸收营养，为“未来”积蓄能量康建伟;
- 德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
- 九年一贯制背景下学校思想政治教育一体化建设的实践探索毕姗;胡昕;
- 德育
- 家校社协同，推进青少年传承中华传统美德——以“孝文化”的传承为例刘靖;
- 空气养人，化育童心陈鹏;
- 课程与教学
- 混合式学习背景下整本书阅读的教学策略陈静;张海飞;
- 课堂教学中如何凸显学生的主体地位王曼倩;李冉阳;
- 将爱国主义教育融入数学课堂的策略探索任诚;
- 利用几何帮助学生理解算理和算法刘迎辉;
- 写绘结合提升学生英语语言能力路娜;
- 在历史课堂教学中践行社会主义核心价值观教育张杰;
- 基于STEAM理念的项目式实践活动课程建构刘冀群;
- 让学生学会学习齐学东;
- 在辩论选修课程中发展学生综合能力唐锋;
- 如何发挥中小学书法课程的德育价值林永恒;
- 基于初中学段的小初高衔接融通校本课程体系的构建与实施李晨松;侯志宏;
- 引导学生自主提问，培养高阶思维能力肖岚;
- 总目录
- 《北京教育(普教版)》2023年1～12期总目录--
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- 北京市崇文小学--
- 北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校--
- 中国人民大学附属中学实验小学--
- 北京市昌平区第四实验小学--
- 中国人民大学附属中学第二分校--
- 北京市第一零九中学--
- 北京市第二中学朝阳学校--