北京教育(普教版)2024年06期
- 卷首
- 解锁育人密码,打造协同共育“生态圈”张悦峰;
- 本刊关注_专题:创新路径,推动大中小学思想政治教育一体化建设落地落实
- 大中小学思想政治教育一体化路径研究石芳;曹晴;訾薇陶;
- 编者按--
- 一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索石群雄;崔志钢;吴晨;
- 以实践创新推进大思政课建设落地落实王萌;
- 校家社联动,共建思政育人大格局李伟;
- 本刊关注_区域教育高质量发展
- 全面推动怀柔教育高质量发展,为怀柔科学城建设提供坚实服务保障徐志芳;
- 本刊关注_以高质量教师培训助推新时代教师队伍建设
- 卓越教师涵养:教师培训时代转型的有益探索汤丰林;
- 编者按--
- 思想_理论
- 链接生活,蕴化生命:小学传统文化经典阅读教学路径探析杜霞;周梦宇;丰志奎;
- 思想_专栏
- 从青少年犯罪看同情、仁慈培养的重要性高德胜;
- 思想_“双特”一席谈
- 立德树人,为学生的终身发展而教安军;
- 思想_微评论
- 思政课要在“一”“体”“化”上下功夫张燕;
- 首都教育党建品牌
- “同心”党建孕育“红色童心”--
- 接力奋斗,再创辉煌--
- 治理
- 融合聚能,特色发展,为学生成长奠基崔峰;
- 整体建构劳动教育体系的探索与实践王艳丽;
- 以“四改革”提升学校治理能力吴学安;
- 以“五度”管理加强学校教师队伍建设郝冬华;
- 建立“第一班主任”机制,探索协同育人新路径耿洁;
- 教师发展
- 制订校本培养计划,促进青年教师专业发展李静波;
- 让教师在交流轮岗中实现新发展卞之慧;
- 创新班主任工作机制,提高班级管理实效崔海新;
- 构建教师培养框架,赋能教师专业成长刘爱华;
- 德育_一体化德育和思想政治教育
- 一体化德育视域下大思政育人的实践探索刘巍;黄海群;
- 如何做好宪法教育的学段衔接侯保成;
- 新时代的教育融合与成长共塑胡爱国;
- 刊中刊
- “适合教育”让每个学生享受适合的教育--
- 践行“适合教育”,促进学校多样化特色发展张进兵;杨琳玲;
- 党建品牌引领思政课一体化建设的探索实践师致汕;张冬梅;蔡红竹;
- 推进项目式学习,提高学生综合素养龚大伟;
- “云文化”理念下促进青年教师成长的策略杨流;王秀菊;
- 基于移动学习的初中人工智能校本课程的设计与实施杨琳玲;高丹丹;张拓;
- 挖掘在地红色资源 讲好红色育人故事张冬梅;宋海玲;
- 基于地理实践力培养的中学地理教学实践研究王秀菊;孔德婧;张晓旋;
- 以数字实验系统优化高中物理演示实验教学任竟陵;
- 人工智能支持英语听说混合式教学的实践研究胡京蕊;董霄楠;
- 在项目式学习中培养学生生物学核心素养朱会娟;杜玥;路蒙蒙;
- 初中数学项目式学习“制作火箭模型”的设计与实施姜一潮;齐芳;单天佑;
- 陪学生一起看美丽的春天郭钰;
- 特别的爱给特别的你邹霞;
- 德育_师说心语_本期话题：如何化解学生的不良情绪？
- 从“降温”到“引导”,做学生健康心灵的守护者曹雪;
- 如何化解学生的不良情绪?刘宁;
- 有效沟通,正确引导,化解学生不良情绪肖晶;
- 学会与不良情绪说“再见”辛颖;
- 营造“五感”情绪场 建设班级正能量刘松;
- 德育
- 家校共育:从“独角戏”到“手拉手”王鹏飞;张世聪;
- 校外活动基地管理中儿童友好理念的实践探索——以中国宋庆龄青少年科...时继超;
- 课程与教学
- 深化课程建设改革,推动学校高质量发展王教凯;
- 践行新课标 赋能新课堂杨玉芹;
- 优化教学策略,提高阅读教学实效隗功燕;
- 以单元阶梯式作文训练促进学生思维能力发展——以部编版八年级上册语...吴振华;
- 基于混合式学习的整本书阅读教学——以《中国神话传说》为例张海飞;
- 践行整本书阅读策略,提升学生阅读兴趣许佳成;
- 以个性化作业提升学生语文学习兴趣马灵杰;
- 借助戏剧元素,让文言理解走向文化体验李泽龙;
- 高中戏剧语言教学实现育人价值的路径洪学佳;
- 借助几何直观发展学生数学思维解辰;
- 初中英语课后作业设计的策略王迪;
- 在做“小老师”中发展学生英语自主学习能力李岩;李文;
- 新课程背景下初中信息科技单元作业设计探究王利萍;
- 探索民族乐团创新建设的实践研究亓刚;魏显苏;
- 舞蹈教学中“脚手架”的应用及搭建原则林清;
- 协同合作,建设高质量课后服务课程秦历红;
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