北京教育(普教版)2024年09期
- 卷首
- 以师德之光照亮漫漫育人路吕娜;
- 本刊关注_2024教师节特别策划·庆祝第40个教师节
- 寻找飞翔的轨迹(十二) 弘扬教育家精神,担当强国建设使命本刊编辑部;
- 尊师重教“看北京”——改革开放以来北京教师政策重要变革回溯桑锦龙;
- 用爱与智慧营造教育能量场陈铁苹;
- 以知识、智慧和爱心引领学生成长陈魏俊;
- 为师之德:立身之本,施教之基郝杰;
- 凭着“三不”执念 坚守家乡沃土路书芳;
- 有爱无碍,点亮人生沈雪飞;
- 像教育家那样思考与实践华应龙;
- 让教育家精神之花在师生关系中绽放成尚荣;
- 本刊关注_区域教育高质量发展
- “强基”引领:六大工程开创丰台教育高质量、有特色发展新局面杨晓辉;
- 本刊关注_以高质量教师培训助推新时代教师队伍建设
- 新时代名师教育创新能力的时代意涵和发展路径张金秀;刘晓婷;
- 思想_理论
- 弘扬中国教育家精神,建设新时代高质量教师队伍冉亚辉;黄泓志;余敏;
- 思想_专栏
- 政园社家协作,保障学前儿童保教权益薛二勇;
- 思想_“双特”一席谈
- 不忘初心,做终身学习的楷模张海云;
- 思想_微评论
- 向“大国良师”奔赴李志伟;
- 首都教育党建品牌
- 向阳花开,生命绽放--
- 汇滴水之力,聚教育智慧--
- 治理
- 数字化环境下党建与“大教研”的深度融合实践探索石磊;
- 优化教育生态,推动学校教育高质量发展郝臣;
- 以“五好”谋求“五共”——新时代家校社协同育人模式的探索与实践罗士臣;
- 新发展格局下的专业集群智能化转型升级冯佳;崇静;
- 建设绿色低碳学校,提高学生生态文明素养张秋敏;
- 刊中刊
- 推进项目学习常态化 引领高质量课堂教学--
- 探究民俗魅力 感受千年风华——部编版语文教材六年级下册第一单元项...赵晨芳;廉丽娟;
- 跨学科项目化学习:点面结合拍摄毕业生风采王丽;
- 共享快乐“食”光 培养健康生活方式刘彦彦;
- 用游戏启迪学生智慧,以项目助力学生成长姚晨;
- 基于项目式学习的“磁铁玩具”教学活动设计与实施郭文捷;
- 基于项目化学习的蘑菇科普立体书制作刘娟;
- 从心出发,以笔记录,让语文创新思维在项目实践中绽放赵子惠;
- 设计项目学习,教师要抓住三个关键点——以“教室宣传墙设计师”项目学...廉丽娟;
- 让教师在项目化学习实施中实现专业成长——以“长方体的认识与测量”...王昊;
- 在项目化学习中培养学生的高阶思维李思;
- 指向结构化思维的单元项目式学习的思考与实践周爱萍;
- 教师发展_名师工作室
- 基于深度学习的项目式教学实践——以“植物养护物联网系统”为例张加莎;
- 北京市通州区明纪英中小学信息科技名师工作室--
- 任务驱动下的项目式教学实践——以“初识物联网——我的小小气象台”...张倩颖;
- 教师发展
- 小初高一体化学校教师专业发展的策略刘小惠;
- 基于“和谐”文化打造园本研修新样态郑淑敏;张宇;胡琳力;
- 营造良好环境,促进教师学习王精华;肖秦;许磊;
- 德育_师说心语_本期话题:新接班,班主任如何做好班级文化建设?
- 创建班级沃土,营造向阳生态刘晓萌;
- 让学生在班级文化浸润中获得成长徐敏;
- 零距离地传递爱甄臻;
- 温暖引领,爱筑文化葛婷婷;
- 德育
- 生命浸润 协同赋能——新时代家校社共育的实践与创新徐向东;王璐;玄新;
- 以爱守护班级中的“小蜗牛”赵楠楠;
- 课程与教学_课堂教学研究
- 基于学科基本问题设计教学目标的原则与策略王彤彦;
- 基于学科基本问题设计教学目标的实践案例邓力铄;
- 课程与教学
- 中学生高阶思维能力培养的方法与策略唐明英;
- 基于情境的“思辨性阅读与表达”任务群教学林琳;
- 基于学生主体的高中历史教学实践探究周美闪;
- 小学道德与法治促进健康行为习惯养成的实施路径史东梅;
- 巧用策略,构建高效课堂胥怀民;崔亚遵;
- 在剧场美育融合课程中提升学生审美素养张磊;
- 让学生在儿童戏剧教育中涵养艺术素养张婧媛;
- 从真实情境出发,引导学生跨学科学习吴琳;
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- 北京师范大学亚太实验学校--
- 中国宋庆龄青少年科技文化交流中心课后服务活动课程首批目录--